Недавні результати пошуку

09.10.2018 0 Автор admin

Не тільки стосунки самих дітей, які є важливими для ефективних переходів. Взаємозв’язок між школами та дошкільними установами, між постачальниками послуг у громадах, між сім’ями та школами, а також стенди в школу  сприяє створенню спільного контексту. Саме це відчуття співпраці, спільної роботи, що є ключем до ефективних переходів.

Школи відіграють ключову роль у створенні та підтримці цих відносин. Те , що відбувається в школі , в значній мірі визначає успіх дітей , як при переході в результаті їх навчання, і набагато переважають такі чинники, як вік , в якому діти починають школу та їх рівень підготовки.

Школи, які роблять зусилля для охоплення сімей та громад, а також налагодження зв’язків з службами та організаціями, нагороджуються за рахунок посилення взаємодії з сім’єю та зміцнення зв’язків із сім’ями. Це особливо актуально, коли школи та послуги дошкільного виховання працюють разом, і відносини, які встановлюються до початку навчання у школі, зберігаються в новому шкільному середовищі.

Школи існують у громадах. Відносини між школами та громадами впливають на перехід дітей до школи та розвиток зв’язків із школою. 3 громади з сильним соціальним капіталом пропонують як структурну та соціальну підтримку сім’ям та дітям у перехідний період. Це може включати такі послуги, як догляд за післяопераційними годинами та соціальні мережі, які діляться інформацією про школу та освітніми очікуваннями. Соціальний капітал породжується мережею посилань, які існують у спільнотах, і холстину, підтримувані довірою та спільними цінностями.